Notícia - III Conferência Internacional sobre Mapas Conceptuais

Entre 22 e 25 de Setembro de 2008, realizar-se-á a III Conferência Internacional sobre Mapas Conceptuais, em Tallinn, na Estónia e em Helsínquia, na Finlândia.
Mais informações em:
http://concept-map.org/submit/
http://concept-map.org/content/view/46/63/

A União Europeia e a Sociedade do Conhecimento

Face à revolução digital dos anos de 1990 nos EUA, na Cimeira de Lisboa de 2000, a UE estabelece como objectivo: “tornar-se a sociedade do conhecimento mais competitiva do mundo em 2010” (Comissão Europeia 2003:3)
A EU preconiza uma sociedade do conhecimento como uma sociedade inclusiva, que conduza à “inclusão digital” referindo-se que “ a Internet pode transformar o mundo numa aldeia mundial” (Comissão Europeia 2003:5)
O domínio das TIC, fomenta o crescimento e a competitividade, e a Europa necessita tanto de trabalhadores qualificados como consumidores com cultura digital que possam adquirir os novos serviços.
Conclusão da Cimeira de Lisboa:
- “ cada cidadão deve estar provido da competências necessárias para viver e trabalhar nessa nova sociedade de informação” (Comissão Europeia 2003:7)
- “deve ser dada maior prioridade à aprendizagem ao longo da vida como componente básica do modelo social europeu” (Comissão Europeia 2003:7)
Em 1999 a Comissão avançou com a iniciativa eEuropa com finalidade de que na Europa todos os cidadãos tenham acesso às TIC e que as saibam explorar plenamente. O que se pretende é que todos os cidadãos venham a ter acesso à Internet em casa, no trabalho e na escola com a finalidade de levar os cidadãos a adquirir uma “cultura digital”.

Há no entanto qur registar que no caso de regiões periféricas, ainda persiste uma marca muito forte de iliteracia digital, mesmo entre os "nativos digitais" que só têm acessoa computadores na escola.

Fonte: Comissão Europeia, Para uma Europa do Conhecimento – A União Europeia e a Sociedade da Informação, Luxemburgo, Serviço das Publicações Oficiais das Comunidades Europeias: 2003

Escola e Sociedade da Informação/Conhecimento

Cartoon de Mike Lane

A escola poderá adaptar-se à diversidade de solicitações da Sociedade do século XXI?

Parece haver ainda dificuldades em integrar as novas tecnologias na “nossa” escola, a verdade é que elas entraram na vida de todos nós, mas são dominadas de uma forma mais eficiente pelos jovens que já nasceram na era digital.

Alguns professores também têm constrangimentos em relação ao uso das TIC, no entanto, há que notar que muitos de nós ainda pertencemos a um grupo que teve que fazer uma adaptação e aprendizagem das novas tecnologias.
Também os estudantes adultos, menos jovens, de início parecem mostrar alguma resistência ao uso das novas tecnologias, no entanto, quando começam a ter algum domínio sobre elas, motivam-se, vencem alguns medos e procuram aprender a utilizá-las de um modo mais sistemático.
Uma outra questão que a imagem sugere:
Ainda haverá lugar par o livro na era digital?

" Todo o Homem esclarecido é um homem livre"

Voltaire

Sociedade do Conhecimento